La Corée de l’ouverture au monde (1876-1910): l'installation de la géographie scolaire comme une discipline émancipalrice du sino-centrisme traditionnel
Japonisation de la géographie scolaire en Corée (1910-1945): assujettissement et innovations disciplinaires
Rupture de l’étude sociale importée des Etats-Unis et continuité dans les contenus de géographie (1945-1953)
Fondation de la Corée du Sud (1953-1970): déclassement de la géographie scolaire et ajustements à de nouveaux impératifs politiques
L’affirmation de la puissance sud-coréenne (1970-1990): logiques de recomposition disciplinaires et tensions sur le domaine de l’étude sociale
La Corée du Sud et ses voisins (1990-2012): conscience géographique nationale à l’école et rehaussement du statut de l’histoire
Géographies scolaires en miroir dans le contexte d’une guerre non close entre les deux Corées
Chapitre 8　La crise de lu géographie scolaire sud-coréenne: empêchement disciplinaire et opportunités
Conclusion générale